城陽駅から徒歩1分、学習塾湧学館です。
数学に多いですが、いわゆる裏技、というものはあまり好きではありません。
特に図形に多いのですが、「この図形のパターンならばこの辺の長さがわかっていればこの辺の長さが一発でわかる!」というもの。
インパクトは強いですが、局所的にしか使えません。
何より思考放棄を招きます。
「安易で楽な方に飛びつく」という考えは、長期的に見て学力を下げる要因になると思っています。
なぜそうなるのか?を理解してから使う分には問題ないんですけどね。
こういった裏技を好む多くの子の場合は、そうではないので。
似たような傾向としては、
□過去問に頼り過ぎる
□教科書の太文字しか覚えない
どれも「楽を好む」傾向です。
目的を達成するために楽な方法を探すというのは、悪いことではありません。苦労をすればいいというものでもありませんから。
ただし、勉強においては、楽な方法を探す=思考を放棄する、という結果になりやすく、
結果的に、応用問題が解けない、文章の意味が理解できない、という子が育ってしまいます。
数学についても、なぜそうなるのか?を理解しながら、順序立てて理解していくことが、結局は一番の近道になりそうです。
数学に多いですが、いわゆる裏技、というものはあまり好きではありません。
特に図形に多いのですが、「この図形のパターンならばこの辺の長さがわかっていればこの辺の長さが一発でわかる!」というもの。
インパクトは強いですが、局所的にしか使えません。
何より思考放棄を招きます。
「安易で楽な方に飛びつく」という考えは、長期的に見て学力を下げる要因になると思っています。
なぜそうなるのか?を理解してから使う分には問題ないんですけどね。
こういった裏技を好む多くの子の場合は、そうではないので。
似たような傾向としては、
□過去問に頼り過ぎる
□教科書の太文字しか覚えない
どれも「楽を好む」傾向です。
目的を達成するために楽な方法を探すというのは、悪いことではありません。苦労をすればいいというものでもありませんから。
ただし、勉強においては、楽な方法を探す=思考を放棄する、という結果になりやすく、
結果的に、応用問題が解けない、文章の意味が理解できない、という子が育ってしまいます。
数学についても、なぜそうなるのか?を理解しながら、順序立てて理解していくことが、結局は一番の近道になりそうです。
